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　　对此，学生首先要理解教育的本质。在奔向未来人生的赛跑中，大学为千万学子提供了公平的机会和起点。对学生来说，学习某一专业或课程的目的不是记诵“事实”或知识，而是获得智慧的启迪和创造性思维习惯的养成：认识世界的自主方式和在这个世界里扮演的独特角色，从而把自己和宇宙万物、人类文明的过去、现在和未来联系起来，并在创造性、自主性思考的基础上，找到生命的意义，对自己的生活和未来负责，成为想要成为的人。为此，学生们要从认知和精神的“内卷”和“内耗”中走出来，认识到未来回报丰厚的工作将是人工智能或电脑无法完成的工作。这样的工作需要学生发展创新精神以解决从未遇见的问题或创造全新未来。

　　“司机说可能我们要去的长峰医院有火灾了，接着开了不到五分钟，就看到整栋楼外面都是烟。”季女士回忆，医院外面有病人站着，也有病人正从里面跑出来。

　　发言人强调，任何人都没有凌驾于法律之上的特权，任何权利自由都不能损害社会公共利益。香港法治和司法独立得到基本法的宪制保障，特区警方和司法机关严格依法办事。香港在“2022年法治指数”中的整体排名维持高位，领先于经常无理批评香港法治和人权状况的一些西方国家。美方打着“维护香港法治”的旗号，公然为反中乱港分子开脱说项、撑腰张目，妄图以政治施压干预破坏香港司法，是对法治精神的严重亵渎和践踏。
 
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　　“司机说可能我们要去的长峰医院有火灾了，接着开了不到五分钟，就看到整栋楼外面都是烟。”季女士回忆，医院外面有病人站着，也有病人正从里面跑出来。

　　发言人强调，任何人都没有凌驾于法律之上的特权，任何权利自由都不能损害社会公共利益。香港法治和司法独立得到基本法的宪制保障，特区警方和司法机关严格依法办事。香港在“2022年法治指数”中的整体排名维持高位，领先于经常无理批评香港法治和人权状况的一些西方国家。美方打着“维护香港法治”的旗号，公然为反中乱港分子开脱说项、撑腰张目，妄图以政治施压干预破坏香港司法，是对法治精神的严重亵渎和践踏。